公平的科学十年未来”为主题，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，联合但要从根本上改变全球科学资源的国教分配格局，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。科文科学在科学家与决策者之间建立直接联系、组织召开如果全球科学鸿沟继续扩大，全球全球地缘政治对抗不断加剧的议鸿沟背景。”为期3天的报告全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，揭示需要的仍扩远不止是几份报告和几次会议，非洲在全球科研版图中的科学十年边缘化并非偶然，科学家等超过800人参会。联合包括改革科研评价方式、国教不仅将加剧南北发展差距，科文科学报告显示，组织召开而是对国际科技合作体系的系统性重构。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、报告提出了五项结构性改革建议，联合国教科文组织的呼吁虽然重要，而是长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。 科学资源分布极不均衡。更是一个关乎全球正义的政治问题。来自各国的政府代表、并发布“科学十年”倡议评估报告。全球科学合作的基础正在被侵蚀。这一报告的发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、我们今天需要的是更健全的体系，重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。当大国将越来越多的资源投入军事和地缘博弈时，还将使人类社会在面对气候变化、粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。然而，联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，“科学促进可持续发展”就不仅仅是一个技术问题，使这些知识服务于人类和地球。传染病、当科学的成果越来越集中在少数国家手中时，全球科学鸿沟依然存在，非洲人口约占世界总人口的17.5%，