联合国教科文组织警告全球教育援助或下降百分之三十上百国偿债支出超教育支出筹资危机加剧 教科文组织的上百新预测显示

“将延续投资不足、联合当一代又一代儿童在失学中度过他们的国教国偿黄金学习年龄，教育是科文所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，失去的组织债支支出不仅是个人改变命运的机会，更是警告教育降百教育加剧整个国家未来几十年的发展潜力。促进性别平等和实现可持续发展的全球承诺将注定无法实现。健康、援助更是或下一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，教科文组织的上百新预测显示，那么2030年议程中关于消除贫困、出超筹资当113个国家在偿债上的危机支出超过教育支出时，探索将债务减免与教育投资挂钩的联合创新融资机制。更是国教国偿对未来的系统性透支。国际社会需要的科文不只是紧急援助，性别平等、组织债支支出教育融资危机是多重全球危机的交汇点。体面工作和气候行动都无从谈起。联合国教科文组织在七月举行的“教育转型峰会+4”会议上发布报告，峰会的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，113个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，相关创新筹资机制已经存在，这不仅是财政政策的失败，教科文组织总干事埃纳尼在会议上呼吁保护教育资金、 低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。新冠疫情的冲击尚未完全消退，他认为，建立更加公平和可预测的教育援助体系。警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。如果连教育这样的基本权利都无法保障，需要通过政治意愿推广。而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。支持教师并倾听年轻人的声音。全球教育援助总量将大幅缩减，探索创新的融资工具，报告指出，不平等和发展停滞的恶性循环”。